<<北极村童话>>描写的是北极村老百姓的幸福和-谐的生活。
柱儿的死给姥爷带来了极大的痛苦。说明了文-化-大-革-命的残酷。
这篇小说的关键人物是老苏联。全村人除了不懂事的小主人公偷偷的去看老苏联以外，再也没有别人敢去看望老苏联。全村人对于老苏联达到了谈虎色变的程度。
小主人公偷偷的去看老苏联时，老苏联表现出了极度的热情与喜悦，说明了老苏联极度的孤独，渴望与人交流，渴望亲情和友情。
老苏联一个人静静的死在家里，说明了老苏联的悲惨。
小说的结尾用一条狗“傻子”的死。说明了这条狗是多么渴望自由和友情!进一步衬托出了，连一条狗都那么渴望自由和友情，老苏联作为一个人，该有多么渴望自由、友情和亲情啊!可是，老苏联连这么一点最基本的自由、友情和亲情都没有!这些都是文-化-大-革-命的悲剧!
这篇小说中从来没有提过文-化-大-革-命。但是通过老苏联的悲惨生活，把文-化-大-革-命的残酷、残忍、黑暗，反映的淋漓尽致。
我来说说那条叫傻子的狗。
就因为傻子年轻的时候咬过一次人，所以几乎它的一生都被一条铁链所束缚。而邻居猴姥也因为被“豺狼”糟蹋过，所以在生活里一直被人们歧视的眼光所笼罩。所以人与狗的命运找到了共同点。
楼主说得也很好。不过我想，关于《北极村童话》的主旨迟子建并没有过多地强调文-革的残酷。而文-革这一点不过是特定时代背景下的叙述的产物。从另一方面来讲，孩子的眼睛永远是单纯而犀利的。
我倒觉他写《北极村童话》主要是写人有希望的一面，老苏联的死让那孩子一下子大了好多岁，我是深有感触的。无论她写孩子多单纯，多无邪，可时代很残酷。
老苏联的死让我心痛了好长时间，不过楼主应该理解错了，她不是文-化-大-革-命的牺牲品，那个时侯中苏关系因为珍宝岛事件发生战争而变的很坏。跟苏联人交往就犯了政治错误。没有和平的日子，总会有感情的悲剧。
今天偶尔看了这本书，我觉得上面有一位说的很对
结合当时的中苏关系背景，这本书确实写出了那个时代的无奈
迎灯这个名字有希望光明来到的意思，其实也正是在政治大背景下
纯朴的北极村的人们希望光明正大的去关心老苏联。
老苏联是孤独的，但是村名们实际上并未忽略她，姥姥明知道迎灯去看她也并未多说什么
的默许了，她死了不久就有人发现了，因为有人发现了没有像往常一样有炊烟，
姥姥让迎灯闭她了眼睛，她在坟前流下了泪，这都说明其实大家都还是很关心她。
迎灯是个城里来的孩子，他可以不懂事，也没有人会责怪。
文章中狗的命运确实和老苏联的命运结合在了一起，年轻时犯了一次错就没再得到原谅和自由，何其悲哀。但是整个作品透出的却是一种很善良的美。村民的朴实，善良;狗的忠诚，以及面对不平现实却温暖的老苏联。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 北极村童话读后感
