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/>3.按照成就动机理论，一个人成功地完成任务的可能性越大，成功的诱因价值也就越大。 ( ) 4.贾德强调概括化的经验在学习迁移中具有决定性作用。 ( ) 5.先行组织者只与原有认知结构中的观念有关，与新的学习无关。 ( ) 6.奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。 ( ) 7.根据操作性条件作用理论，积极强化的目的在于增加某一反应 在将来发生的概率，消极强化的目的则在于降低某一反应在将来发生的概率。 ( ) 8.皮亚杰认为，处于他律阶段的儿童，倾向于依据行为的动机意向来对行为做出道德判断。 ( )
2016教师资格考试教育心理学考前预测试卷（1）
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