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(+) 3、教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。(+) 4、认知学习是教学的主要任务。(+) 5、应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。(+) 6、程序教学能很好地本资料适应学生的个体差异，并且具有灵活性。(-) 7、计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。(+) 8、头脑风暴法是一种集体激励的策略。(+) 9、认知教学的本质是以学生认知发展为中心。(+) 10、认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。(-) 11、“道德两
2016年教师资格考试教育学模拟训练卷5（2）
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